La ELT en l@s Redes Sociales

Desde comienzos de este año la ELT está aprovechando las posibilidades de las nuevas tecnologías para desarrollar su tarea de formación. Esto nos ha llevado a tomar más en serio la presencia virtual y en las redes sociales, por esto queremos compartir los espacios en los que pueden encontrarnos en la Red.

Además de nuestra página oficial en la que podrán encontrar noticias de nuestras actividades y cursos, estamos haciendo presencia también en las diferentes resdes sociales:

 

Puedes dar me gusta en nuestra página de Facebook (www.facebook.com/escuelaluterana) para que puedas seguir nuestras noticias además de reflexiones  y noticias de interés.

También pueden seguirnos en Twitter estamos como @escuelaluterana

Para quienes son usuarios de la red social de Google puedes encontrarnos G+ (https://plus.google.com/u/0/106895660612079730777/posts)

 Además puedes participar diariamente del proyecto Proyecto 365 Solo por fe.  Se trata de un espacio de difusión del  pensamiento del reformador Martin Lutero leyendo una meditación devocional  y compartiendo tus comentarios sobre la misma.  Este proyecto también puedes seguirlo en Facebook www.facebook.com/Proyecto365soloporfe y en Google Plus http://plus.google.com/u/0/100726077613839251042/posts

Para comunicarse con nosotros pueden escribirnos a  elt@ielco.org, buscarnos en  skype elt.bogota o simplemente déjanos un comentario aquí.

 

Además para el desarrollo de los cursos contamos con la plataforma de educación virtual de moodle que es una de las mejores herramientas para este fin, que permite una educación participativa e interactiva. Los estudiantes matriculados en la Escuela pueden también usar el grupo Formación Escuela Luterana de Teología como canal de comunicación.

Por último mencionamos otro recurso virtual que es la posibilidad de consultar online  el catalogo de la Biblioteca Viesturs Pavasars,la cual se encuentra en Bogotá en las instalaciones de la Oficina  Central de la Iglesia Evangélica Luterana de Colombia en Bogotá.

 

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